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新航道优加青少怎么样?有孩子上过课吗

2018-04-10
作者:ying 来源:新航道雅思
新航道优加青少怎么样?有孩子上过课吗。新航道口碑也不错.毕竟是大机构,相对来说还是比较放心的.已报名。在家里也会和孩子一起读绘本。
我的实验教材就是小猪小象系列绘本,我将这套我自创的绘本阅读方法称作激情演绎法。关键有三点:1、声音大,2、表情夸张,3、边讲边演。
比如,这本《I Love My New Toy》,我是这样读的:
1、《I Love My New Toy》
故事概要
《I Love My New Toy》讲述了有一天,小猪得到了一个新的玩具,非常开心的分享给小象看。但大家都不知道怎么玩,小象往上一扔,结果摔坏了,小猪责怪小象把自己的玩具摔坏了,非常愤怒伤心,小松鼠经过看见了这一幕,告诉他们这个玩具可以分离也可以合并,小猪和小象后又和好如初,并且意识到朋友比玩具更重要。
孩子妈妈讲故事【新航道优加青少】
新航道优加
和孩子讲这本书的时候,我拿了一个搭建类积木作为我们的new toy。
我学着书中小猪的样子,把积木塞到孩子胸前,大声而充满喜悦地说,“Look at my new toy!”“I love my new toy.”读到后一句的时候,我把玩具抱在怀里,对着天花板,哈哈大笑。
新航道优加青少
没等我表演完,孩子也学着我的样子,双手抱在胸前,哈哈哈笑着说“I love my new toy.”(孩子开始主动模仿、输出了)
小象把玩具抛向空中的时候,我也把手里的积木玩具抛向了空中。(因为孩子年龄比较小,所以在整个阅读的过程中,我一会儿扮演小猪,一会儿扮演小象,总之,谁的戏多我就扮演谁,目的是吸引小朋友的注意力,引起他的兴趣。)
Break!小猪的玩具摔在地上碎了。【新航道优加青少】
新航道优加青少
Break!我和孩子的积木玩具也“摔碎了”。
“You broke my toy!”我气愤地指着孩子说,接着,孩子也气愤地指着我说,“You broke my toy!”我们俩开始了激烈地“争吵”,不断地指着对方说,“You broke my toy!”。(在吵架的过程中,孩子一遍遍强化了You broke my toy这个句子。)
小猪在说到I am mad时,表现地非常气愤,挥动着手臂,而说到And sad时,表情很难过,低下了头。
我在演绎这段时,也和小猪一样,忽而挥拳愤怒,忽而低头忧伤。(通过丰富的表情传递愤怒和难过不同的语义信息。)
读到这一页时,我和孩子又开始“吵架”了,非常激烈地“争吵”!我说,“My new toy is broken!”他也说,“My new toy is broken!”(我们又一次通过“吵架”加深了孩子对broken这个单词的记忆和理解。)
小猪和小象抱在一起哭了,我和孩子也抱在一起大哭,哇哇哇!
小猪的玩具一会儿Break,一会儿Snap。
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